計劃性複習才是王道

資料來源：自由時報　　記者：花孟璟

資料日期：2013年12月10日

國立花蓮女中昨有來自日本大分縣三所高中參訪，學生全程英文介紹學校、發表小論文、學生科學實驗，流利的英文讓日本學生、老師大為嘆服，還問：「你們一週到底上幾節英文課？」

日本大分縣立舞鶴、上野丘、豐府三所高校，師生一行二十一人昨天上午抵達花蓮女中，語文、數理資優班學生擔任接待大使，領著日本師生認識環境之後，緊接著展開台、日學生論文交流會，雙方共發表七篇論文，過程全以英文進行！

發表「撲克牌數學魔術」論文的學生曾怡諠說，把中文論文翻為英文發表，很有挑戰性，聽到日本學生的研究內容十分精彩，也刺激自己要更努力、踏實研究。

此外，花蓮女中學生也分組帶日本學生參觀實驗室，英文介紹進行中的實驗內容，包括地棲性的非洲大蝸牛爬樹動機觀察、物理的旋轉量實驗，以及硬幣的數學邏輯遊戲實驗等，英文表達流利，讓日本老師很驚豔，忍不住問：「妳們英文學多久了、一週幾節課、課堂上教些什麼」？

花女學生說，從國小到高中也才學六年英文，一週上六節英文課，日本老師更驚訝了「在日本一週要上八節課」！還追問用的什麼教材、上課是否為全英語等。

花蓮女中教務主任張家誠說，三所大分縣立高校不是第一次到台灣訪問，這次特別指定到花蓮女中訪問，原來是往年的參訪花女資優班學生以流利的英文和日本學生交流，讓日本教師群印象深刻，今年選出精英學生再度來台「踢館」！

他說，該校英文課每週四節，高二、高三社會組必選修文法、作文各二節，自然組則是一節，因此平均一週上課五到六堂課，上課節數並不算特別多，之所以英文程度好，在於這群資優生「不只是資優而已」，而是「態度」主動積極，除了上課之外更會主動補充閱讀英語課外雜誌、書籍或電影，練習會話，才有良好的英文實力。